Miten interaktiiviset oppimisviihteen lelut voivat tehdä oppimisesta hauskaa lapsille?

Tiede oppimisen viettämisessä hauskaksi interaktiivisten oppimisviihteen lelujen avulla

Ymmärtämällä, miten interaktiiviset oppimisviihteen lelut muuttavat perinteistä oppimista

Lapsia kanssa vuorovaikutuksessa olevat oppimisvälineet muuttavat tapaamme ajatella oppimista, koska ne yhdistävät konkreettisen koskettamisen ja tekemisen välittömiin reaktioihin. Nämä eivät ole enää tavallisia lomakkeita tai tylsiä luentoja. Parhaat niistä stimuloivat useita aisteja samanaikaisesti valojen, äänien ja konkreettisten kosketeltavien elementtien avulla. Tämä suunnitteluperiaate perustuu asiantuntijoiden kutsuamaan moniaistiseen oppimisteoriaan. Otetaan esimerkiksi pulmapelit, joissa lapset kokoavat fyysisiä paloja yhteen, mutta samalla näytöllä etenee tarina. Lapset löytävät ratkaisuja luovasti ja saavat välittömästi apua tarpeen tullen. Joidenkin tutkimusten mukaan leikkiin perustuva oppiminen saattaa tehdä aivojen yhteyksistä noin 23 prosenttia nopeampia verrattuna pelkkään kuunteluun tai lukemiseen (tämän Yang havaitsi vuonna 2020). Ei siinä paljoa puutu, vaikka kyseessä on hauska leikki eikä kotitehtävä.

Leikkimisen ja oppimisen yhteys varhaiskasvatuksessa

Leikkiminen on paljon enemmän kuin pelkkää viihdyttelyä; se todella harjoittaa aivoja tavoin, joita usein sivuutamme. Kun lapset leikkivät luovasti, heidän aivonsa aktivoituvat muistin, tilallisen hahmottamisen ja tunteiden hallinnan alueilla. Tutkimukset osoittavat, että kun vanhemmat ohjaavat leikki-istuntoja käsillä käytettävillä leluilla, se edistää aivojen osien kehitystä, jotka liittyvät vaikeiden päätösten tekemiseen myöhemmin elämässä. Viime vuonna julkaistun tutkimuksen mukaan noin kaksi kolmasosaa lapsista näyttää parempia ongelmanratkaisutaitoja sen jälkeen, kun he ovat leikkineet tieteen ja matematiikan teemaisten lelujen kanssa kolme kuukautta peräkkäin.

Tietotuloste: 78 % opettajasta raportoi pidemmistä keskittymisajoista leikillä tuetulla opetuksella

Uusimmat tutkimukset osoittavat jotain varsin mielenkiintoista, mikä tapahtuu kouluissa nykyään. Luokkahuoneissa, joissa opettajat käyttävät vuorovaikutteisia leluja, oppilaat pysyvät keskittyneinä noin 78 prosenttia enemmän kuin silloin, kun noudatetaan vanhoja opetustapoja. Mikä tekee näistä leluista niin tehokkaita? Ne muuttavat oppimisen peleiksi, joissa on pistejärjestelmiä ja tarinapohjaisia haasteita, joita lapset todella haluavat suorittaa. Monet opettajat ovat huomanneet, että oppilaat pysyvät mukana noin 40 prosenttia pidempään tunneilla, kun opetukseen sisältyy jonkinlainen leikkisä elementti. Useimpien koulutettujen mielestä tämä johtuu siitä, että aivot reagoivat paremmin hauskaan toimintaan kuin yksinkertaisesti istumiseen ja faktojen ulkoa opetteluhun koko päivän. Loppujen lopuksi kumpi muistaa asioita paremmin: se, joka on nauttinut vai ollut tylsyydessään jäykkenemässä?

Vuorovaikutteisten opetuslelujen kognitiiviset ja emotionaaliset hyödyt

Uudenkuovaisuuden ja kriittisen ajattelun herättäminen moniaististen ongelmanratkaisulelujen avulla

Moniaistisesti kosketuksen, äänen ja näköaistin kautta lasten mukaan ottavat oppimisvälineet voivat todella parantaa lasten oppimista. Tutkimukset ovat osoittaneet, että kun lapset kokevat asioita yhtä aikaa useiden aistien kautta, heidän aivojensa tuottaa noin 62 % enemmän dopamiinia tutkimuksen mukaan, joka julkaistiin vuonna 2023 lehdessä Frontiers in Psychology. Ja tiedämme kaikki, mitä tämä tarkoittaa pienille lapsille – he motivoituvat enemmän vaikeiden ongelmien ratkaisemiseen! Muotojen lajittelupulmat, joissa lasten täytyy hahmottaa kuviot, auttavat rakentamaan loogista ajattelua. Sitten on olemassa sellaisia ohjelmointipelejä valojen kanssa, jotka saavat lapset ajattelemaan askel askeleelta päästäkseen seuraavalle tasolle. Matematiikkavälineet, jotka käyttävät ääniä, antavat lasten ymmärtää hankalia lukuja tavalla, jota he voivat konkreettisesti tuntea ja kuulla. Esikouluiästä noin kahdeksanvuotiaisiin nämä rikkaat moniaistikokemukset johtavat noin 23 % parempaan taitojen kehittymiseen hypoteesien testauksessa ja ennusteiden tekemisessä verrattuna pelkkään vanhaan perinteiseen laskuharjoittelemiseen, kuten osoitettiin Early Childhood Research Quarterly -julkaisussa vuonna 2022.

Rakennetaan tilallista päättelykykyä ja muistin säilyttämistaitoa

Tutkimukset modulaarisista rakennusjärjestelmistä paljastavat mielenkiintoisen asian lapsista, jotka viettävät aikaa rakentelussa joka viikko. Jo kuuden kuukauden jälkeen nämä nuoret rakentajat saavat noin 40 %:n parannuksen kyvyssään kuvitella tiloja mielessään. Kun yhdistetään fyysisiä rakennuspalikoita digitaalisiin näyttöihin, jotka antavat välittömän palautteen, tulokset paranee entisestään. Lasten muisti geometrisesta sisällöstä paranee noin 31 % vuosien varrella Journal of Child Developmentin vuonna 2021 julkaistun tutkimuksen mukaan. Mikä tekee näistä leluista niin tehokkaita? Ne edistävät kolmiulotteista ajattelua, kun lapset ratkaisevat todellisia insinööritehtäviä. Prosessi kehittää myös loogista ajattelua, kun lapset selvittävät askel askeleelta, miten osat sopivat yhteen. Lisäksi on olemassa hieno piirre, jossa värikkäät osat opettavat luontevasti hahmontunnistusta, kun lapset käsittelevät niitä.

Tuetaan tunteiden säätyä ja sosiaalista yhteistyötä ohjatun interaktiivisen leikkimisen kautta

Kun lapset työskentelevät yhdessä rakennustehtävissä, joissa vuorotellaan ja asetetaan yhteisiä tavoitteita, luokkahuoneissa esiintyy noin 58 % vähemmän konflikteja Yalen lastentutkimuskeskuksen vuoden 2023 tutkimusten mukaan. Näiden pienten ohjelmoitavien hahmojen käyttö roolileikeissä auttaa lapsia tuntemaan toisten asemia. He oppivat ratkaisemaan konflikteja hahmojen välillä samalla kun keksivät tarinoita, mikä laajentaa heidän tunnesanastoaan. Lisäksi nämä toiminnat opettavat kärsivällisyyttä, koska lasten on kokeiltava erilaisia ratkaisuja, kunnes löytyy toimiva. Opettajat huomaavat myös jotain mielenkiintoista: kun leikkiaika on rakenneltua eikä täysin vapaamuotoista, oppilaat ryhtyvät yhteistyöhön perustuvaan ongelmanratkaisuun noin 73 % useammin kuin silloin, kun heidän annetaan toimia täysin itsenäisesti, kuten viime vuonna julkaistussa kansainvälisen leikkiparantamisen aikakauslehdessä todettiin.

Vuorovaikutteisia kasvatustyökaluja, jotka edistävät lasten kehitystä

Älykkäät tabletit ja digitaaliset kynät: yhdistävä tekniikka käsialaan ja välittömään palautteeseen

Nykyään teknologian laitteet, kuten paineherkkä taulut ja älykynät, yhdistävät kirjoittamisen fyysisen toiminnan digitaaliseen vuorovaikutukseen tavalla, joka tuntuu aika mahtavalta. Lapset voivat saada välitöntä palautetta siitä, miten muodostavat kirjaimia, kun piirtävät muotoja tai ratkovat matemaattisia ongelmia näillä interaktiivisilla näytöillä. Vuonna 2022 julkaistun National Council of Teachers of Math -tutkimuksen mukaan lapset, jotka käyttivät tällaisia työkaluja, paransivat käsialan tarkkuuttaan noin 34 prosenttia enemmän kuin ne, jotka pitäytyivät vanhoissa paperi- ja kynämenetelmissä. Monet suurimmista valmistajista sisällyttävät nykyisin kekseliäitä järjestelmiä, jotka muuttavat automaattisesti haasteiden tasoa sen mukaan, kuinka hyvin lapsi suoriutuu. Tämä tekee näistä laitteista erinomaisia vaihtoehtoja pienten lasten lukutaidon ja peruslaskutaitojen kehittämiseen jo varhaisessa iässä.

Koskettamiseen reagoivat lelut tunto- ja motoristen taitojen kehitykseen

Erilaisilla pinnoilla varustetut palapelit, valojen kanssa pinoon aseteltavat palikat ja kosketuksesta värisevät leikkimattot toimivat yhdessä useiden aistien stimuloimiseksi, mikä auttaa lapsia parantamaan silmä-käsi-koordinaatiotaan. Viime vuonna julkaistu tutkimus lehdessä Pediatrics toi esiin mielenkiintoisen havainnon näiden lelujen vaikutuksesta kehitykseen. Tutkimuksen mukaan päivittäin käytettynä nämä lelut auttoivat noin kuutta kymmenestä esikouluiässä olevasta lapsesta parantamaan hienomotoriikkaansa kahden kuukauden aikana. Moniin nykyaikaisiin leluihin sisällytetyt erilaiset pinnat ja äänet saavatkin pienet lapset yhdistämään muotoja oikein tai pysymään rytmin tahdissa. Tämänlainen toiminta edistää tärkeiden aivojen yhteyksien muodostumista, jotka myöhemmin tarvitaan tilallisten suhteiden ymmärtämiseen.

Puhuvat ja laulavat lelut, jotka nopeuttavat kielen omaksumista

Ääneen puhuvat pehmyt lelut ja ääniohjautetut pelit hyödyntävät toistoa, rymejä ja äänimalleja parantaakseen lasten puhekehitystä. Tutkijat suorittivat kuuden kuukauden mittaisen testin noin 500 pienen lapsen kanssa ja löysivät mielenkiintoisen tuloksen: ne vauvat, jotka leikkivät näillä puhuvilla leluilla, kasvattivat sanavarantoaan noin 40 prosenttia nopeammalla tahdilla verrattuna muihin lapsiin, jotka vain katsoivat televisiota tai leikkuivat hiljaa. Nämä lelut sisältävät keskustelun aloittamiseen kannustavia ominaisuuksia sekä useita kielivaihtoehtoja, mikä todella auttaa nuoria mieliä ymmärtämään, miten lauseet toimivat yhdessä. Lisäksi lelut pitävät lapset kiinnostuneina lauluissa ja tarinoissa, joita on upotettu kokemukseen, jolloin oppiminen tuntuu enemmän hauskalta kuin pakolliselta opetukselta.

Näytölle perustuvat ja näytöstä riippumattomat vaihtoehdot: Sisällön kiinnostavuuden ja silmien terveyden tasapainottaminen

Tabletit, jotka on ladattu koulutussovelluksilla, ovat nykyään lähes ottaneet haltuunsa suurimman osan leikkisistä. Taustalla tapahtuu kuitenkin myös muuta: näytöntarpeettomat vaihtoehdot, kuten pienet äänitarinankerronta-robotit tai hienot tuntoaistin kannalta rikastuttavat ohjelmointipaketit, alkavat yleistyä niiden vanhempien keskuudessa, jotka etsivät erilaisia tapoja mukaan vetää lapsensa. Viimeisimmän Stanfordin lastenterveyden vuonna 2023 julkaistun tutkimuksen mukaan neljästä seitsemään ikävuoteen ikäisten lasten keskuudessa ne lapset, jotka leikki näillä näytöttömillä leluilla, osoittivat 62 %:n parannusta ongelmanratkaisukyvyn keskittymisessä. Useimmat lasten kehityksen asiantuntijat kuitenkin suosittelevat vaihtelua, digitaalisen ja fyysisen leikin yhdistämistä ja silmälläpitämistä ruudun edessä vietetystä ajasta. Yhdysvaltain lastentautiyhdistys (American Academy of Pediatrics) suosittelee alle viisivuotiaille enintään tuntia päivässä ruutuaikaa.

Suunnitteluperiaatteet, jotka edistävät avoimeen, mielikuvitukselliseen STEM-leikkiin

Oikeasti toimivat STEM-lelut sisältävät usein vaihdettavia osia, tilanteita, joissa lapset ratkaisevat todellisia ongelmia, ja värejä, jotka eivät huuda "vain pojille" tai "vain tytöille". Otake esimerkiksi magneettiset rakennussarjat. Lapset voivat rakentaa niillä kaikenlaisia asioita pienistä silloista peruslaitteisiin, mikä saa heidät ajattelemaan insinöörien tavoin ilman, että joku kertoo tarkalleen mitä pitää tehdä. Viime vuonna julkaistun tutkimuksen mukaan, joka ilmestyi STEM-kasvatuksen lehdessä, kun opettajat käyttivät tällaisia avoimia leluja luokassa, oppilaiden luovuus oli noin 70 prosenttia suurempaa verrattuna tilanteeseen, jossa he käyttivät tiukkoja, yksitoikkisia lelupaketteja. Tuntuu järkevältä – vapaus johtaa parempaan oppimiseen.

Vuorovaikuttevien oppimislevyjen integrointi koti- ja luokkaopetukseen

Tehokkaat strategiat vuorovaikutteisten lelujen käytölle arjen oppimisrutiineissa

Oppiminen leikkimällä toimii parhaiten, kun yhdistämme käytännön lelujen käytön tavallisiin opetustapoihin. Otetaan esimerkiksi matematiikka: lapset oppivat usein laskemaan paremmin ensin käsittelemällä laskupalikoita ja siirtymällä myöhemmin ratkaisemaan ongelmia tableteilla. Pidämme näistä tunteista yleensä lyhyet, noin 15–30 minuutin mittaiset, jotta lapset pysyvät kiinnostuneina mutta eivät ylikuormitu. Monet opettajat ovat huomanneet mielenkiintoisen asian tässä lähestymistavassa. Kun oppilaat työskentelevät konkreettisten esineiden kanssa sovellusten rinnalla vaihtokumppanuksissa, he tuntuvat ymmärtävän käsitteet paljon nopeammin. Joidenkin luokkien tuloksissa on ollut parannuksia jopa 40 prosenttia, vaikka tulokset vaihtelevat sen mukaan, kuinka motivoituneita lapset ovat sekä fyysisiin materiaaleihin että teknologiaan.

Vanhempien osallistumisen rooli oppimisen maksimoimisessa ohjatussa leikissä

Vanhemmat lisäävät lelujen tehokkuutta mallintamalla uteliaisuutta. Yhteisessä leikissä kysy avoimia kysymyksiä, kuten ”Mitä tapahtuu, jos yhdistämme nämä piirit eri tavalla?”, sen sijaan että antaisit valmiita vastauksia. Vuoden 2023 Northwesternin yliopiston tutkimuksen mukaan lasten, jotka käyttivät robottipaketteja ohjatun vanhemman tuella, onnistui ratkaisemaan monimutkaisia pulmia 2,3-kertaisesti nopeammin kuin itsenäisesti leikkineillä vertaisilla.

Trendi: Mukautuva tekoälyteknologia, joka personalisoi lasten oppimispolut

Uudet tekoälyohjatut lelut, kuten tunteita tunnistavat pehmyislelut, säätävät vaikeustasoa lapsen kasvojen ilmeiden ja reaktioaikojen perusteella. Nämä työkalut analysoivat virheitä reaaliajassa ja tarjoavat vihjeitä puhevuoroina staattisen palautteen sijaan – tämä on osoittautunut vähentävän turhautumista 65 %:lla alkuvaiheen lukutaidon kokeissa (EdTech Journal, 2024).

Huolenaiheet: Vähentävätkö digitaaliset lelut kasvokkaisia sosiaalisia taitoja?

Vastaoin kuin pelätään, näytöpohjaiset lelut kuten yhteistyölliset ohjelmointileikit edellyttävät suullista neuvottelua ryhmätehtävissä. Tasapainota käyttöä roolilelujen (esim. interaktiivisten keittiöseteiden) kanssa, jotka edellyttävät vuoronottoa. Viimeaikaiset tiedot osoittavat, että sekaryhmät (digitaalinen + analoginen leikki) kehittävät konfliktien ratkaisutaitoja 28 % paremmin kuin pelkästään näytöillä leikkivät vertaisryhmät (Child Development Institute, 2023).

UKK

Mitä ovat interaktiiviset oppimislevitykset?

Interaktiiviset oppimislevitykset on suunniteltu osallistuttamaan lapsia useilla aisteilla, kuten kosketuksella, äänellä ja näköaistilla, edistäen oppimista ja kehitystä nautittavalla tavalla.

Miten interaktiiviset lelut hyödyttävät lasten oppimista?

Nämä lelut edistävät moniaisaistisia kokemuksia, kriittistä ajattelua, tunteiden säätelyä ja sosiaalista yhteistyötä, mikä voi parantaa kognitiivisia taitoja ja ongelmanratkaisutaitoja.

Vaikuttavatko digitaaliset oppimislevitykset sosiaalisiin taitoihin?

Vaikka huolia on, tutkimukset osoittavat, että digitaalisen ja analogisen leikkimisen yhdistäminen voi parantaa sosiaalisia taitoja, kuten konfliktien ratkaisua ja ryhmäyhteistyötä.

Miten vanhemmat voivat käyttää näitä leluja kotona?

Vanhemmat voivat sisällyttää interaktiivisia leluja arkeen yhdistämällä ne perinteisiin oppimismenetelmiin ja osallistumalla ohjattuun leikkiin oppimiskokemuksen rikastuttamiseksi.

Ovatko näytöpohjaiset opetuslelut haitallisia lasten silmäterveydelle?

Asiantuntijat suosittelevat rajoittamaan lasten näytönäkymisaikaa ja sisällyttämään näytöttömiä vaihtoehtoja tasapainottaakseen osallistumista ja suojellakseen silmäterveyttä.